{"id":23262,"date":"2025-11-28T09:41:39","date_gmt":"2025-11-28T08:41:39","guid":{"rendered":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/?p=23262"},"modified":"2025-11-28T10:06:03","modified_gmt":"2025-11-28T09:06:03","slug":"profesor-marek-nieznanski-z-grantem-ncn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/profesor-marek-nieznanski-z-grantem-ncn\/","title":{"rendered":"Profesor Marek Niezna\u0144ski z grantem NCN"},"content":{"rendered":"\n<p>Dr hab. Marek Niezna\u0144ski, prof. uczelni (Wydzia\u0142 Filozofii Chrze\u015bcija\u0144skiej, Instytut Psychologii) znalaz\u0142 si\u0119 w\u015br\u00f3d laureat\u00f3w 29. edycji programu Opus, kt\u00f3rego organizatorem jest Narodowe Centrum Nauki.<\/p>\n\n\n\n<p>Profesor Niezna\u0144ski na realizacj\u0119 projektu pt. &#8222;Niepewno\u015b\u0107 s\u0105d\u00f3w pami\u0119ciowych. Wybrane zniekszta\u0142cenia w pami\u0119ciowych reprezentacjach zdarze\u0144&#8221; pozyska\u0142 608 560 z\u0142.<\/p>\n\n\n\n<p>Zach\u0119camy do zapoznania si\u0119 z zamieszczonym poni\u017cej popularnonaukowym streszczeniem projektu Pana Profesora.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>W psychologii i kognitywistyce rosn\u0105c\u0105 popularno\u015bci\u0105 cieszy si\u0119 pogl\u0105d, wed\u0142ug kt\u00f3rego umys\u0142 (m\u00f3zg) cz\u0142owieka nieustannie tworzy i aktualizuje model otaczaj\u0105cego \u015bwiata na podstawie docieraj\u0105cych do\u015bwiadcze\u0144. W ten spos\u00f3b dysponujemy \u201emap\u0105\u201d reprezentuj\u0105c\u0105 rzeczywisto\u015b\u0107 i dzi\u0119ki niej mo\u017cemy sprawnie porusza\u0107 si\u0119 w tej rzeczywisto\u015bci. Nasza pami\u0119\u0107 przechowuje kluczowe elementy tej reprezentacji, tak aby\u015bmy mogli skorzysta\u0107 z niej w odpowiedzi na wyzwania codziennego funkcjonowania w \u015bwiecie. Celem wielu bada\u0144, w tym niniejszego projektu, jest udzielenie odpowiedzi na zasadnicze pytanie o wiarygodno\u015b\u0107 przechowywanej w naszej pami\u0119ci reprezentacji zdarze\u0144. W szczeg\u00f3lno\u015bci interesuje nas pytanie o to, czy<br>odtwarzaj\u0105c przesz\u0142e zdarzenia, zachowujemy rzeczywist\u0105 struktur\u0119 relacji cz\u0119sto\u015bci tych zdarze\u0144. W nauce oczekiwan\u0105 cz\u0119sto\u015b\u0107 wyst\u0119powania opisujemy teori\u0105 prawdopodobie\u0144stwa; stanowi wi\u0119c ona norm\u0119, z kt\u00f3r\u0105 b\u0119dziemy por\u00f3wnywa\u0107 struktur\u0119 prawdopodobie\u0144stwa zdarze\u0144 wy\u0142aniaj\u0105c\u0105 si\u0119 z odpowiedzi otrzymywanych od os\u00f3b badanych w zadaniach pami\u0119ci epizodycznej. Podejmiemy tak\u017ce pytanie o to, czy klasyczna teoria prawdopodobie\u0144stwa jest w\u0142a\u015bciwym modelem normatywnym, czy mo\u017ce lepszym punktem odniesienia mog\u0142aby by\u0107 kwantowa teoria prawdopodobie\u0144stwa.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Badania, kt\u00f3re przeprowadzimy, skupi\u0105 si\u0119 na trzech szczeg\u00f3\u0142owych problemach. Pierwszy b\u0119dzie dotyczy\u0142 tzw. zjawiska naddystrybucji w pami\u0119ci \u017ar\u00f3d\u0142a, kt\u00f3re polega na tym, \u017ce odpowiedzi w te\u015bcie pami\u0119ci kontekstu wyst\u0119powania jakich\u015b zdarze\u0144 wskazuj\u0105 na to, \u017ce dopuszczamy wyst\u0119powanie zdarze\u0144 w wi\u0119kszej liczbie kontekst\u00f3w ni\u017c jest to mo\u017cliwe. Na przyk\u0142ad w zadaniu pami\u0119ciowym, w kt\u00f3rym prezentujemy osobom badanym seri\u0119 pojedynczych s\u0142\u00f3w w ramkach w okre\u015blonych kolorach, np. zielonym i czerwonym, osoby badane zbyt cz\u0119sto odpowiadaj\u0105 twierdz\u0105co zar\u00f3wno na pytanie \u201eCzy s\u0142owo wyst\u0119powa\u0142o w ramce koloru zielonego?\u201d jak i na pytanie \u201eCzy s\u0142owo wyst\u0119powa\u0142o w ramce koloru czerwonego?\u201d, tak jakby uwa\u017ca\u0142y, \u017ce cz\u0119\u015b\u0107 s\u0142\u00f3w wyst\u0119powa\u0142a w obu ramkach jednocze\u015bnie. R\u00f3wnie\u017c gdy zapytamy: \u201eCzy s\u0142owo wyst\u0105pi\u0142o w ramce zielonej lub czerwonej\u201d, cz\u0119sto\u015b\u0107 akceptacji tego pytania jest mniejsza ni\u017c suma cz\u0119sto\u015bci akceptacji pojedynczych pyta\u0144 o sk\u0142adowe tej alternatywy (jest to tzw. subaddytywno\u015b\u0107). W naszych badaniach sprawdzimy trwa\u0142o\u015b\u0107 oraz czynniki przyczyniaj\u0105ce si\u0119 do tego typu odchyle\u0144 od klasycznej addytywno\u015bci prawdopodobie\u0144stw zdarze\u0144 wzajemnie wykluczaj\u0105cych si\u0119.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Drugi problem, kt\u00f3ry b\u0119dziemy eksplorowa\u0107 w naszym projekcie, dotyczy zgodno\u015bci s\u0105d\u00f3w pami\u0119ciowych z regu\u0142\u0105 przechodnio\u015bci relacji. W naszych badaniach b\u0119dziemy si\u0119 starali zweryfikowa\u0107, czy s\u0105dy pami\u0119ciowe o wyst\u0119powaniu zdarze\u0144 w tym samym kontek\u015bcie s\u0105 przechodnie, to znaczy, czy z s\u0105d\u00f3w pami\u0119ciowych o tym, \u017ce bod\u017ace A i B znajdowa\u0142y si\u0119 w tym samym kontek\u015bcie oraz \u017ce bod\u017ace B i C znajdowa\u0142y si\u0119 w tym samym kontek\u015bcie, nasza pami\u0119\u0107 potrafi \u201ewywnioskowa\u0107\u201d, \u017ce r\u00f3wnie\u017c A i C znajdowa\u0142y si\u0119 w tym samym kontek\u015bcie.<br><\/p>\n\n\n\n<p>W trzeciej cz\u0119\u015bci naszych bada\u0144 postaramy si\u0119 zweryfikowa\u0107, czy zaskoczenie wywo\u0142ane nieoczekiwanym bod\u017acem lub zmian\u0105 kontekstu pomaga nam dzieli\u0107 strumie\u0144 do\u015bwiadczenia na poszczeg\u00f3lne epizody, i czy dzi\u0119ki temu element oraz kontekst otwieraj\u0105ce nowy epizod s\u0105 przez nas lepiej zapami\u0119tywane. Badania te opieraj\u0105 si\u0119 na za\u0142o\u017ceniu, \u017ce to co jest zgodne z naszym przewidywaniem nie wymaga uczenia si\u0119, poniewa\u017c przy nast\u0119pnej okazji b\u0119dziemy mogli r\u00f3wnie skutecznie przewidzie\u0107, co si\u0119 stanie w oparciu o wiedz\u0119, kt\u00f3r\u0105 ju\u017c posiadamy. Natomiast gdy wyst\u0105pi co\u015b niezgodnego z oczekiwaniem (tzw. b\u0142\u0105d predykcji), wymaga to zapami\u0119tania w celu zaktualizowania wiedzy o \u015bwiecie.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Spodziewamy si\u0119, \u017ce nasze wyniki odpowiedz\u0105 m.in. na pytanie, czy naruszenia klasycznych regu\u0142 prawdopodobie\u0144stwa s\u0105 czym\u015b trwa\u0142ym w funkcjonowaniu naszej pami\u0119ci epizodycznej, czy te\u017c stanowi\u0105 jedynie \u201eszum\u201d\u2013efekt uboczny strategii zgadywania podejmowanej w sytuacjach, gdy nasza pami\u0119\u0107 nie dostarcza nam odpowiedzi. Wska\u017cemy tak\u017ce okoliczno\u015bci sytuacji badawczej, kt\u00f3re nasilaj\u0105 lub redukuj\u0105 \u201eb\u0142\u0119dy\u201d pami\u0119ciowe. Opiszemy r\u00f3wnie\u017c konsekwencje niezgodno\u015bci kontekstu lub element\u00f3w.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dr hab. Marek Niezna\u0144ski, prof. uczelni (Wydzia\u0142 Filozofii Chrze\u015bcija\u0144skiej, Instytut Psychologii) znalaz\u0142 si\u0119 w\u015br\u00f3d laureat\u00f3w 29. edycji programu Opus, kt\u00f3rego organizatorem jest Narodowe Centrum Nauki. Profesor Niezna\u0144ski na realizacj\u0119 projektu pt. &#8222;Niepewno\u015b\u0107 s\u0105d\u00f3w pami\u0119ciowych. Wybrane zniekszta\u0142cenia w pami\u0119ciowych reprezentacjach zdarze\u0144&#8221; pozyska\u0142 608 560 z\u0142. Zach\u0119camy do zapoznania si\u0119 z zamieszczonym poni\u017cej popularnonaukowym streszczeniem projektu Pana [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":23263,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-23262","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23262"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23262\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23269,"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23262\/revisions\/23269"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23263"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23262"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nauka.uksw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}